školka vytváří prostor, ve kterém je respektována individualita dítěte
zaměstnání dětí v nich nevyvolává napětí, stres, ale pocit vlastní důležitosti
učitelka je schopna odhadnout, čeho může dítě ještě dosáhnout a dá mu pocítit radost z toho, co umí
při své práci děti používají různé didaktické pomůcky a hračky pro rozvoj praktického života, smyslů, jazykové výchovy, matematiky, umění a poznávání přírody
důraz je kladen na svobodný rozvoj osobnosti dítěte
děti jsou vedeny k samostatnosti
učitelka vede dětem osobní deník s fotodokumentací
výchova dětí uměním – zájmové kroužky jsou součástí dopoledního programu (tanec, zpěv, hra na hud. nástroje, dramatický kroužek, angličtina, výtvarné tvoření, šachová školička – www.figurka.net)
akce během roku (oslavy svátků dle ročních období, výlety, školka v přírodě, výměnné pobyty)